星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周部分幼儿来园后总是忘记去洗手，本周提供“洗手贴纸”，鼓励幼儿来园后主动去洗手，再玩游戏或吃点心。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：美工区（形状小人、圆形艺术画)，基于上次游戏开展中存在颜料弄在衣服上的情况，本周增加反穿衣，让幼儿尽情玩耍。

集体

活动

语言：圆

社会：图形食品品尝会

美术：快乐的小鱼

体育：高人走矮人走

音乐：吹泡泡

户外

锻炼

小山坡

重点指导幼儿钻山洞时身体弯曲向前走

木栈道

重点指导幼儿双脚并拢跳向前跳

大型滑梯

重点指导幼儿攀爬时注意脚底踩牢

小型滑梯

重点指导幼儿手脚并用，保持平衡

草坪

重点指导幼儿瞄准篮筐，将篮球投进去

⒈队列练习：重点指导幼儿第1、2两列面对面，第3、4两列面对面。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿保持积极愉快的情绪，乐意跟着老师做动作。

上午

游戏

周一：百变墙

周二、周三、周五角色游戏：小医院，基于上次游戏开展中小医院里挂水的病人较多，本周增加沙漏来限制挂水时间。

周四：绘本馆

下午

游戏

活动

周一、周四角色游戏：小医院，基于上次游戏开展中小医院里挂水的病人较多，本周增加沙漏来限制挂水时间。

周二：美味馆

周三：户外沙水池

周五：户外建构场

生活

活动

⒈每周安全一话：吃饭安全要注意。

⒉散步活动：引导幼儿发现生活中许多物品都是由形状组合而成的。

⒊习惯养成：引导幼儿穿衣服时将帽子戴在头上，再伸进袖子。

⒋其他：引导幼儿饭后漱口喝三次吐三次。

家长

工作

⒈家园共育：建议家长与幼儿散步时一起在寻找生活中的图形。

⒉亲子活动推荐：《吹泡泡》。

⒊其他：建议家长在家带孩子读一读和形状有关的绘本。

环境

创设

⒈环境布置：继续丰富班级形状相关的环境，将幼儿的作品展示在作品墙上。

⒉游戏环境：根据幼儿游戏中的发现和讨论，丰富幼儿的话题墙展示。