2025 年 9 月 17 日，太仓市高新区娄江幼教中心锦绣新城幼儿园课题组，在三楼小会议室召开专题会议，课题组成员围绕 “全阅读家园共育中教师的积极指导策略” 展开深入研讨与实践推进。

针对当前教师理论应用脱节、家园沟通单向化等问题，课题组以行动研究法、案例分析法为抓手，打出系列 “组合拳”：通过 “PERMA 模型应用” 工作坊，将积极心理学理论转化为可操作的阅读指导语言；开展积极语言培训与模拟家访，推动教师从评判性表达转向建设性沟通；绘制社区阅读资源地图并搭建共享平台，激活家园社协同力量；重构评价体系，用《幼儿阅读行为积极观察记录表》聚焦幼儿阅读中的积极品质。

此次会议不仅形成积极语言示范语句、社区资源地图等成果，更明确后续将建立教师学习共同体、开展家长培训，持续完善全阅读积极共育生态，为幼儿阅读能力与积极品质双提升注入新动能。