一、主持人开场，介绍专家信息以及本次培训流程。 二、现场观摩朱晓丹老师的中班语言《神奇种子店》集体教学活动。 重点结合CLASS系统领域（情感支持、课堂组织和教育支持）下的维度，聚焦教学活动中的师幼互动情况进行观察与思考。 三、以CLASS观察记录表为抓手，专家进行领学研讨。 韩教授：让我们首先来解读一下我们专业文件保育教育质量评估指南中的师幼互动。在我们今天现场的集体教学活动当中，我们看到了朱老师给孩子来讲述自己经历过的种种子的这段经历。那你也是能比较一对一的，特别孩子刚开始在讲，你是一个个蹲下去去关注每个孩子的。我也关注到了你一个一个基本上每个孩子都跟他们去做了一些交流，这也挺不容易的啊。那当然在我们的日常活生活当中，我们应该说要一对一的去倾听。在29条里面，要善于发现各种偶发的教育契机，能抓住活动中幼儿感兴趣或有意义的问题和情境，能识别到幼儿以新的方式来主动学习，及时给予有效的支持。在本次的集体活动中可能偶发的教育契机没有很多，但是在我们的日常活动中其实有很多。朱：我们的师幼互动借助了材料助力师幼互动，在准备材料的时候要考虑清楚，让幼儿操作是比较轻松，能够很快的完成。 阙：通过开放性的提问、推测、讨论等方式，去支持和拓展每一个业务的价值。那在这里面我们来回顾一下朱老师提了很多问题。孩子也有很多的回应，对不对？我觉得你大部分都是尊重的。 王：那个种子，那个是个恐龙种子。有一个小女孩说恐龙种子，朱老师很急说：“好，恐龙种子结束。”你马上可以去给他，问他为什么这是恐龙种子啊，有的小朋友可能觉得这不是恐龙种子呢，这可能是一个流星蛋种子。因为有些武器它也是有这种间接的呀。我记得我们以前看这种这种动画片里叫什么流星锤，那也是这样，有尖尖的，为什么一定就是恐龙呢？你要去问哪里觉得这是恐龙。我们老师就不能说我预设了答案，回答你一接到这个回答太好了，马上推进下去。没必要，我们要跟孩子进行推测讨论，这是很关键。 吕：各个领域当学习方式是不一样的，去尊重每个孩子的一种个体差异，发现每个幼儿的优势和长处，每个这些都不一样的促进幼儿在原有水平上发展。什么叫促进原有水平上发展？就是我们需要善于去接好孩子们抛过来的时候。做了什么给你什么回答，你怎么样用好这个回答去扩展他的答案，这是很关键的。那么在这种情况下，其实就是在支持他原有水平上的一个发展。我们经常讲啊，维果斯基有一个理论叫做最近发展区理论。那有的老师说韩老师我不知道孩子的最近发展区在哪里，我怎么来促进它的对焦。他的开展。最近发展区啊。其实孩子们的各种表现，孩子们的各种回答就是他呈现给你的他的对比感。他想到的是这个，那么你就需要去弄好他的回答，你去扩展他。 李：我说也许一次高质量的互动可以抵挡我们很多很多次的集体活动。那就是从老师的N元幼儿园管理者的角度来讲。我还讲了一个角度。现在我们在讲人口不断的断崖式的下降。大家都看到说好多民办园关掉了，当然我们公办员会质量会开的越来越好，因为总归会有一些高质量的需要。 徐：第二个关键词是什么？全天候的。刚才朱老师也说，哎呀，我觉得有很多很多故事，确实集体活动当中有很多很多活动。但是除了集体活动之外，来园，离园吃点心，游戏活动、户外活动哪一个环节，不是老师跟孩子在互动啊。是不是？所以我们其实每时每刻都在跟孩子互动，我们可以用的机会也有很多。所以高质量的使用互动啊到底是什么呢？我们的老师的角色就是应该是面向每一个幼儿的。基于一日活动专业观察和倾听的学习的引导者和发展支持者。这是一种高质量师幼互动下的幼儿园教师角色。 戴：第一组：朱老师的互动非常平等亲近。有一种相互的一种支持。在老师的活动组织过程当中，他的微笑很有感染性啊。就是一直是微笑着对孩子，包括他后面的这种笑声，其实可以很好的帮助孩子放松自己的情绪。我就觉得朱老师的眼神中其实是流露出了一种对孩子的期望。就是孩子们长不出来的时候，他会在一点点用眼神暗示，就是在他的预期之内呢，他会有一种肯定和暗示认可在，所以我就一直觉得他的眼睛是可以说话。 朱：朱老师选择适当的回避了一下这个问题，可能阻止了孩子的一个自由想象的一个空间。那么在这点上面可能相对来说是会有一些进步的空间。那在处理问题的方面也是提到了刚才那个小女生的情况。能够感觉到老师是能够有效的消除孩子们的这样的一个忧虑，这样这个孩子的情绪得到一个比较好的一个发展。 徐：如果我就来谈集体活动，就是我们现在集体活动对孩子的能力挑战太少了，我们从这个角度说实话也说明我们不够尊重孩子，因为我们不信任他们，我们觉得他们达不到这个要求。其实啊孩子们能力很强的，没我们想的那么弱。我们经常说懒妈妈会培养出一个勤劳的孩子，勤劳的妈妈会培养出一个懒孩子，一样的。当然不是说这个懒妈妈是真的懒，人家是有智慧的懒，我们也希望我们的老师能够在尊重儿童部分，给孩子更多的自主权，给相信他有能力能达到的。说实话，我今天觉得朱老师你这个活动可能给小班小朋友，他们也能完成你的任务。对中班的孩子挑战不大，当然语言可能没你想的说的那么好，今天他们的语言平均语句长度都很长的一个句子，可以讲好多。 |
