太仓市高新区娄江幼教中心锦绣新城幼儿园淡雅教研组第7次教研活动——角色游戏案例交流与展望

为进一步深化幼儿园角色游戏的教学实践，提升教师在角色游戏指导中的专业能力，2025年6月13日下午2点至3点30分，淡雅教研组在朱晓丹老师的主持下，于幼儿园多功能室成功举办了本学期第七次教研活动。此次活动聚焦于“材料的‘优’与游戏的‘质’——角色游戏案例交流与展望”，旨在通过案例分享与理论学习，探索提升角色游戏质量的有效策略。

活动伊始，朱晓丹老师带领教研组成员回顾了本组在“角色游戏及材料”指导策略上的实践经验。教师们围绕如何更好地引导幼儿开展角色游戏、合理投放与运用游戏材料等方面展开了深入讨论，分享了各自在实践中的尝试与收获。幼儿在角色游戏中的参与度、创造力显著提升，游戏情节更加丰富多样，材料运用也更为灵活自如，充分彰显了角色游戏对幼儿发展的积极价值。

随后，各班教师代表进行了角色游戏案例的分享与交流。徐老师以“医院”角色游戏为例，介绍了幼儿在游戏中的表现及存在的问题，提出了邀请真正医生来园示范、倾听幼儿创新想法等改进建议。陈老师则分享了“超市”角色游戏的经验，强调了引导幼儿自主规划游戏区域、分配角色和制定游戏规则的重要性，并展示了幼儿在游戏中的创新玩法。其他班级的教师也分别就“娃娃家”等角色游戏进行了分享，提出了温馨场景导入、家园互动、不同年龄段幼儿合作游戏等建设性意见。

在理论学习环节，朱晓丹老师组织教师们学习了《幼儿园社会领域关键经验与教育建议》中的相关内容，特别是《3—6岁儿童学习与发展指南》在社会领域（人际交往）中的具体要求。通过学习，教师们更加明确了角色游戏在幼儿社会性发展中的重要作用，以及教师在其中的指导职责。

活动最后，朱晓丹老师对本次教研活动进行了总结。她指出，角色游戏作为幼儿社会性发展的重要载体，需要教师给予适当的指导和支持。她强调了角色认知引导的循序渐进性、游戏与日常生活的紧密结合以及教师自身游戏示范作用的重要性。同时，她也鼓励教师们继续关注幼儿个体差异，给予不同能力幼儿恰当指导，共同推动幼儿园角色游戏质量的提升。

通过本次教研活动，淡雅教研组的教师们不仅加深了对角色游戏教学的理解与认识，还收获了许多宝贵的实践经验与改进方向。未来，他们将继续开展相关主题教研活动，以研促教，以教提质，为幼儿的全面发展贡献力量。