星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周自然角的调整，孩子们自己带来了发芽植物或种子种植，引导幼儿在观察、照顾中能说出植物的变化以及发芽种子的特点，并在记录本上做好记录。

户外

锻炼

四区

重点指导：幼儿能利用各种体育材料进行组合游戏，发展幼儿身体的平衡和协调能力。

一区

重点指导：幼儿能以比赛形式练习骑行，锻炼腿部力量，提高身体动作的灵活性。

二区

重点指导：幼儿能大胆挑战大型玩具中的各种器材，锻炼四肢力量。

三区

重点指导：幼儿能够自由组合安吉梯并尝试挑战，锻炼幼儿的平衡、攀爬等技能。

四区

重点指导：幼儿能在了解规则的基础上与同伴合作游戏，锻炼走跑的能力。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

语言：小种子

科学：有趣的种子

数学：猜猜我的标准

音乐：秋天多么美

艺美：种子棒棒糖

上午

游戏

周一、周三：户外建构

周二、周四、周五区域游戏：美工区(《松子壳的创想》《自然角写生》)；益智区(《果实排序》《猜猜有多少》)；科探区(《叶子的呼吸》《有趣的手影》)；生活区(《剥坚果》《穿橘子皮》)；阅读区(《绘本故事续编》《辩论》)；建构区(《天宫》《秋日校园》)。

基于上周游戏开展中幼儿对于语言区的辩论很感兴趣，但只顾自说自话，没能根据双方的理由进行交流，本周继续引导幼儿重点关注辩论的特点，能够用自己的画面论据试图说服或反驳对方。

下午

体锻

及

游戏

一区

重点指导：幼儿能以比赛形式练习骑行，锻炼腿部力量，提高身体动作的灵活性。

二区

重点指导：幼儿能大胆挑战大型玩具中的各种器材，锻炼四肢力量。

三区

重点指导：幼儿能够自由组合安吉梯并尝试挑战，锻炼幼儿的平衡、攀爬等技能。

四区

重点指导：幼儿能在了解规则的基础上与同伴合作游戏，锻炼走跑的能力。

一区

重点指导：幼儿能以比赛形式练习骑行，锻炼腿部力量，提高身体动作的灵活性。

周二、周四：二区小树屋

周三、五角色游戏：基于上周游戏开展中发现点心店材料老旧，且多为成品的问题，本周提供各种材料如轻黏土、树枝、树叶、红果果、扭扭棒、木棒等，引导幼儿利用不同材料进行点心制作，并添加外卖员角色，按照生活经验开展点心店制作、售卖、外卖取餐、堂食等。

周一“绘”玩时光：武士与龙

生活

活动

⒈每周安全一话：远离电老虎

⒉散步活动：利用散步、户外活动时间，引导幼儿在幼儿园找一找植物的种子，观察、交流种子的外形特征。

⒊习惯养成：将幼儿采集到的种子分类展示，并鼓励幼儿用放大镜进行观察、探究，养成善于观察的好习惯。

⒋其他：引导幼儿说一说、找一找午餐和点心中水果、蔬菜的种子在哪里。

家长

工作

⒈家园共育：利用双休日带领孩子到大自然采集不同的种子，感受大自然的神奇。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起查阅相关种子的绘本，利用网络、查资料、去图书馆等，进一步了解种子的秘密。

⒊其他：请家长支持孩子针对感兴趣的植物问题进行持续的探究。

环境

创设

⒈环境布置：将幼儿收集的种子分类放在密封袋中，布置在自然角中，引导幼儿自由观察探究。

⒉游戏环境：将收集到的种子果实等投放在区角游戏中，继续丰富游戏材料。

本周

反思

⒈课程实施（结合幼儿发展）

⒉班级管理