星期

内容

一

二

三

五

来园

基于上周来园幼儿提出快毕业了想要和朋友们交换礼物，本周重点指导幼儿利用来园时间互送自己制作的贺卡或小礼物，说一说自己的感受。

户外

锻炼

大型玩具

重点指导幼儿能有序并勇敢地进行攀爬游戏。

毕业典礼

挑战营

重点指导幼儿能有序排队，勇敢挑战绳索游戏。

东操场

重点指导幼儿能连续不断跳绳60次以上，锻炼全身协调性。

⒈队列练习：重点指导幼儿在队形变换时，拥有团队合作意识。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿能动作有力、精神饱满的做动作。

集体

活动

社会：感谢你，幼儿园

毕业典礼

美术：感恩卡

语言：我长大了

上午

游戏

周一、周三区域活动：美工区(感恩卡)，基于上次游戏开展中幼儿提出想要给幼儿园的人送感恩卡的情况，本周提供棕色卡纸、马克笔、丙烯笔等材料，让幼儿在卡纸上画下对他人感谢的表征，对折后利用彩带进行装饰。最后将感恩卡送给想感恩的人。

周五：户外沙水池

下午

游戏

活动

周一：绘玩时光

周三：木工坊

周五：角色游戏：基于上次游戏开展中幼儿对自拍馆很感兴趣的情况，本周继续丰富自拍馆的游戏内容，重点指导幼儿自主设计方案，制作头箍、发饰等道具，装扮自己，和最好的伙伴一起合照，留下最美好的回忆。

生活

活动

⒈每周安全一话：游泳抽筋，怎么办。

⒉散步活动：观察幼儿园花草树木，和它们说一声再见。

⒊习惯养成：在一日活动的各个环节中渗透常规教育，改正翘腿、插嘴的习惯。

⒋其他：收集幼儿的毕业小诗，整理成册。

家长

工作

⒈家园共育：和孩子一起回忆在园的三年生活，引导孩子对教师、同伴心怀感恩之情，对即将到来的小学生活产生向往之情。

⒉亲子活动推荐：帮助孩子准备一本通讯录，让幼儿互相写上姓名、联系电话、家庭地址等。

⒊其他：合理安排幼儿的作息时间，为幼小衔接做准备。

环境

创设

⒈环境布置：在主题墙布置“离园倒计时牌”，随着离园时间的临近，每天引导幼儿关注离园还有几天，营造离园前的惜别氛围。

⒉游戏环境：创设“收藏角”，将自己的收藏盒放在一起，毕业后带回家收藏。