第 19 周活动安排
(2023~2024学年第二学期)
主题名称:《愉快的夏日》 班级:中5班 日期:6月24日~6月28日 带班老师:徐新颖、王小燕
本周 重点 |
⒈本周开展主题《愉快的夏日》第一周“自主周”,孩子们喜爱的夏天已经到来,结合季节特点,在这个夏天主题中我们会通过观察、谈话、操作、艺术创作等带领幼儿初探夏天的秘密,丰富幼儿有关夏天的认知,在有趣的的活动中促进幼儿对于夏天的喜爱之情。 ⒉基于幼儿对夏天防暑降温这个内容感兴趣的情况,本周结合谈话活动、户外游戏等形式,引导幼儿了解夏天防暑降温的多种方式以及会用到的一些工具和材料,提升防暑的相关经验,并巩固夏天防暑的安全意识。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
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来园 |
⒈基于种植园的番茄都倒下了,引导幼儿来园后去观察发现是番茄果子太重了,提供小竹竿和绳子,引导幼儿与阿姨共同扶起番茄枝,发展幼儿动手操作的能力。 ⒉基于最近正在讨论自己的暑假计划,鼓励幼儿来园后与同伴分享自己的假期计划,发展幼儿的语言表达能力。 |
上午 游戏 |
周一至周五区域游戏:美工区(《创意西瓜画》《扇子设计师》);益智区(《西瓜棋》《夏日对对碰》);科探区(《天平》《沉与浮》);生活区(《珠宝设计师》《拧螺丝》);语言区(《蚂蚁和西瓜》《夏天的歌》);建构区(《创意公园》《纸杯叠叠乐》)。 基于上周科探区“沉与浮”的游戏开展中幼儿玩的满地是水的情况,与幼儿讨论实验后的物品拿出来后怎么放,引导幼儿将水中物品捞出后先擦干再放入篮子,养成学会收拾、整理的好习惯。 |
户外 锻炼 |
场地:一区 重点指导幼儿往返负重骑小车,锻炼腿部大肌肉动作的发展。 |
场地:三区 引导幼儿以多种的方式通过安吉梯,在走、爬等运动中发展幼儿的平衡和协调能力。 |
场地:二区 鼓励幼儿在走绳索时双手握紧绳索,提高幼儿臂力和抓握能力。 |
场地:四区 重点指导幼儿能手眼协调地往上爬,提高身体的灵活性。 |
领汇报单 |
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弹性安排:如遇下雨或者特殊天气,调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有:大厅、教室、走廊。 |
集体 活动 |
科学:夏天来了 |
美术:多彩的扇子 |
语言:蚂蚁和西瓜 |
健康:凉快一夏 |
领汇报单 |
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上午 游戏 |
周一:建构室 周二:户外树屋 周三:乐高馆 周四:户外涂鸦 |
下午 体锻及游戏 |
场地:四区 重点引导幼儿尝试运用跨栏、路障、梅花桩等组合游戏,发展幼儿平衡、障碍跑等能力。 |
场地:一区 鼓励幼儿与同伴合作玩小拖车,发展幼儿在跑步过程中的方向感。场地: |
三区 鼓励幼儿运用平衡木和轮胎组合进行游戏,发展幼儿爬、跳、平衡的能力。 |
场地:二区 鼓励幼儿进行多种方式进行拍球,提高幼儿拍球能力。 |
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周一、三角色游戏:点心店、超市、小医院、娃娃家、银行、消防员、建筑工地、理发店、培训班,基于前两周角色游戏时幼儿都喜欢开培训班的游戏,但是每次的开展主题都很随意,本周引导玩培训班的孩子结合我们的课程走向,绘画一些与夏天主题相关的内容。 周二:户外娃娃家 周四:绘本馆 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:安全过暑假 ⒉餐点:鼓励幼儿在音乐中安静用餐,用餐姿势正确、不挑食,不浪费食物,养成良好用餐习惯。 ⒊散步活动:带领幼儿观察幼儿园里夏季的变化,包括植物、动物、人们的着装等,与同伴交流自己的发现,发展幼儿初步观察能力。 ⒋午睡:鼓励幼儿整齐叠放衣物,安静入睡,午睡结束后快速起床穿衣。 ⒌习惯养成:提醒幼儿在户外活动后喝水、用餐用点前,注意使用七步洗手法来洗手,养成良好的手卫生习惯。 ⒍离园:提醒幼儿快速按照学号排好队,拿上水杯,依次排好队一个跟着一个走,提升安全意识。 ⒎其他:与幼儿讨论夏天中可以玩水的工具和玩水的方式,提升相应的认知经验。 |
家长 工作 |
⒈家园共育:与幼儿聊一聊在暑假中里的计划,做好假期中的生活与学习规划。 ⒉亲子活动推荐:在周末可以带领幼儿一起阅读一些关于夏天游戏的绘本。 ⒊其他:在上下学路上,引导孩子观察周围生活中的人们,聊一聊夏天里人们的衣食住行。 |
环境 创设 |
⒈环境布置:继续布置“清凉小扇”和“一把蒲扇”,将幼儿创作的不同种类的扇子展示出来。 ⒉游戏环境:在超市里提供扇子、凉鞋、墨镜等材料,丰富幼儿在夏日购物的游戏情境。 |