星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于刚开学，幼儿需要重新调整适应幼儿园的生活，本周重点引导幼儿在一日生活中保持愉快的情绪。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：建构区（我的教室），基于上次游戏幼儿已有一定的围合经验，本次引导幼儿利用垒高、镂空的方式进行建构。

集体

活动

安全第一课

社会：我们见面了

音乐：哈啰哈啰

语言：别说我小

数学：数玩具

户外

锻炼

球类区、平衡区

重点指导幼儿用正确的姿势拍皮球

骑行区、投掷区

重点指导幼儿练习绕障碍物骑行

树屋、安吉梯

重点指导幼儿手脚配合攀爬安吉梯，提升幼儿动作协调性

大型玩具、攀爬

重点指导幼儿攀爬时注意脚底踩牢

球类区、平衡区

重点指导幼儿瞄准篮筐，将篮球投进去

⒈队列练习：重点指导幼儿从圆变回6列队伍。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿保持积极愉快的情绪学做新操，乐意跟着老师做动作。

上午

游戏

周一：绘本馆

周二：户外建构

周三：乐高室

周四：户外娃娃家

周五：“绘”玩时光

下午

游戏

活动

周一、周三、周五角色游戏：基于幼儿升入中班，本周重点引导幼儿一起讨论本学期可以新增哪些游戏内容？保留哪些内容？

周二：建构室

周四：户外树屋

生活

活动

⒈每周安全一话：散步时的安全

⒉散步活动：散步的时候引导幼儿观察新学期幼儿园有没有什么新的变化！

⒊习惯养成：引导幼儿根据标记把玩具放回玩具柜。

⒋其他：提醒幼儿安静用餐。

家长

工作

⒈家园共育：为孩子挑选一本绘本带到幼儿园，和同伴一起分享。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起跟着音乐《哈啰哈啰》跳一跳。

⒊其他：和孩子交谈，说说上了中班以后心里的感想。

环境

创设

⒈环境布置：把幼儿的自画像张贴在班级主题墙上，说说自己长大后的变化。

⒉游戏环境：和幼儿一起商量角色游戏中还可以增加哪些游戏材料，共同收集，并布置在游戏环境中。