星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点指导幼儿围绕收集的不同职业的调查表开展讨论、分享活动，如：“我知道的职业有什么？”“我的爸爸妈妈是做什么的？”、“这个工作是……？”等。

上午

游戏

周二至周五区域游戏：语言区（《从前有座山》《数字歌创编》）；建构区（《立交桥》《过山车》）；生活区（《趣味绕毛线》《好玩的扑克牌》）；益智区（《送外卖》《记忆力翻翻乐》《警察抓小偷》）；美工区（《厨师》《毛毛虫赛跑》）；科探区(《磁力米画》《瓶子里的风筝》)。

户外

锻炼

五一放假

场地：安吉梯

场地：东操场

场地：挑战营

场地：小山坡

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：一楼南走廊。

集体

活动

五一放假

语言：辛劳的快递员

科学：物品由来大搜素

音乐：勤快人和懒惰人

美术：线描画“房子”

上午

游戏

周二：户外沙水池

周三：绘玩时光

周四：百变墙

周五：绘本馆

下午

体锻及游戏

五一放假

场地：挑战营

场地：足球场

场地：大型滑梯

场地：木栈道

周三、四、五角色游戏：娃娃家、理发店、小医院、香香烧烤店、美美花店、甜甜奶茶店。

周二：户外娃娃家+创想园

生活

活动

⒈每周安全一话：台风来了

⒉餐点：组织 “今天我值日” 活动，让幼儿轮流负责班级的简单劳动，如擦桌子、摆放餐具等。

⒊散步活动：引导幼儿担任“幼儿园的小小卫生员”，在园内找找有没有垃圾，并将他们清理干净，垃圾分类。

⒋午睡：主动折叠被子，整理床铺，将被子、枕头等摆放整理。

⒌习惯养成：鼓励幼儿参与班级劳动，如整理图书角、照顾自然角等，培养初步的责任意识和集体荣誉感。

⒍离园：总结一天的活动，鼓励幼儿回家后继续展示自己的身手，如帮助家长做一些力所能及的家务。

⒎其他：开展 “我会穿衣服”“整理小书包” 等生活技能比赛，让幼儿在实践中提高自理能力。

家长

工作

⒈家园共育：抓住生活中的教育契机，对孩子进行自己的事情自己做和尊重成人劳动的教育。

⒉亲子活动推荐：每周发放家庭任务卡，如 “让孩子自己整理房间”“帮助家长洗碗” 等，鼓励家长在家中引导幼儿展示自己的身手，培养幼儿的自理能力和责任意识。

⒊其他：邀请有特长的家长走进班级，担任 “家长老师”，为幼儿开展手工制作、科学实验、才艺表演等活动，丰富主题活动内容。

环境

创设

⒈环境布置：创设“小鬼显身手”主题环境，展示幼儿在美工区创作的创意作品。

⒉游戏环境：在了解家长的工作内容的基础上，一起收集相关行业的服装帽子等装扮角色。