星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于孩子们假期结束还未适应开学的情况，本周进行谈话活动，和孩子们一起聊一聊假期生活，谈一谈上幼儿园的期待与有趣，帮助幼儿舒缓刚开学的焦虑与不适应，及时关注幼儿的情绪。

⒉基于上学期游戏时发现孩子们整理毛线球混乱的情况，本周通过谈话活动与实践引导，帮助孩子了解整理毛线，避免混乱缠绕的不同方法，并合理布局的摆放在框内。

上午

游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《龙年大吉》《生日蛋糕》)；益智区(《小雪人的朋友》《小棒拼图》)；科探区(《数一数年轮》《瓶子里的暴风雪》)；生活区(《漂亮的生日帽》《毛线创意编织》)；语言区(《绘本阅读》《我的假期小故事》)；建构区(《生日派对》)。

基于上学期观察到幼儿基本上不会打结的情况，本周提供毛线、示意图，引导幼儿运用线绳打结。

户外

锻炼

东操场

鼓励幼儿尝试在规定的时间内进行拍球游戏，比赛谁拍的又快又多。障碍。

安吉梯

鼓励幼儿一个接着一个在安吉梯上进行游戏，尝试手脚并用，爬过不同的

足球场

引导幼儿尝试用不同的材料进行组合的创意玩法，并在游戏中调整不同的难度。

集体

活动

语言：熊叔叔的生日派对

社会：二月份生日计划

美术：生日帽

上午

游戏

周一：绘本馆

周二：“绘”玩时光《月亮生日快乐》

周三：建构廊

周四：户外小山坡

周五：户外建构场

下午

体锻

及

游戏

小山坡

木栈道

挑战营

周三、周四、周五：角色游戏。小超市，基于本周为第一周，小超市材料不够丰富的情况，重点指导引导幼儿自主思考小超市中可以增添的材料，并从多种渠道进行收集。

生活

活动

⒈每周安全一话：开学安全第一课。

⒉散步活动：组织幼儿说说寒假所发生的有趣事情，感受假期的快乐。

⒊习惯养成：引导幼儿养成主动整理自己柜子的习惯，保持柜子的整洁。

⒋其他：引导幼儿打喷嚏时能够主动用手捂住，注意卫生。

家长

工作

⒈家园共育：与家长进行交流，了解幼儿假期的日常生活。

⒉亲子活动推荐：绘本阅读推荐《难忘的生日》。

⒊其他：为孩子合理安排作息时间，鼓励孩子上幼儿园

环境

创设

⒈环境布置：开始布置班级幼儿生日相关的环境，根据幼儿活动中的需要收集整理材料。

⒉游戏环境：根据幼儿活动中关于如何过生日的分享，形成幼儿话题展示。