星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于刚开学，幼儿需要重新调整适应幼儿园的生活，本周重点引导幼儿在一日生活中保持愉快的情绪。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：建构区（我的教室），基于上次游戏幼儿已有一定的围合经验，本次引导幼儿利用垒高、镂空的方式进行建构。

集体

活动

安全第一课

社会：我们见面了

音乐：哈啰哈啰

语言：别说我小

数学：数玩具

户外

锻炼

足球场

重点指导幼儿搭建障碍物组合，并发展钻、爬、跨跳动作。

小山坡

重点指导幼儿分散跑时注意避让同伴，提升幼儿动作灵敏性。

挑战营

重点指导幼儿手脚配合攀爬攀爬架，提升幼儿动作协调性

大型滑梯

重点指导幼儿攀爬时注意脚底踩牢

草坪

重点指导幼儿瞄准篮筐，将篮球投进去

⒈队列练习：重点指导幼儿从圆变回4列队伍。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿保持积极愉快的情绪，乐意跟着老师做动作。

上午

游戏

周一：户外沙水池

周二：科探馆

周三：“绘”玩时光

周四：绘本馆

周五：户外娃娃家

下午

游戏

活动

周一：建构廊

周二、周四、周五角色游戏：小超市，基于上次游戏开展中存在争抢玩具“手机”的情况，本周重点引导幼儿了解小超市先来后到的规则，及时表扬主动排队、不插队的幼儿。

周三：户外小山坡

生活

活动

⒈每周安全一话：散步时的安全

⒉散步活动：散步的时候与幼儿一起熟悉入园到新班级的路线。

⒊习惯养成：引导幼儿收拾整理自己的小床。

⒋其他：提醒幼儿饭前使用七步洗手法。

家长

工作

⒈家园共育：建议家长放学后或空闲时间带幼儿在大庆广场与同班小朋友一起阅读绘本《最棒的我》。

⒉亲子活动推荐：音乐《哈啰哈啰》。

⒊其他：可以制作开学礼物送给同伴。

环境

创设

⒈环境布置：将幼儿与同伴在户外阅读的照片张贴在班级主题墙上。

⒉游戏环境：根据幼儿游戏中的发现和讨论，丰富幼儿的话题墙展示。