星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周的情况，本周重点指导引导幼儿有礼貌的打招呼，并引导幼儿学会分享自己在假期里遇到的有趣事。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：益智区（快乐纸牌）基于上周孩子们对数字有了一定的了解，本周提供纸牌，重点指导幼儿在认识数字的同时尝试纸牌的不同玩法。

户外

锻炼

跑道

重点指导：引导幼儿躲闪跑、追逐跑，提升快速反应能力。

东操场

重点指导：引导幼儿依靠伸蹬腿推动身体向前，增强四肢肌肉力量。

挑战营

重点指导：引导幼儿能用跑、跳、钻、爬等多种方式挑战场地的各类材料。

小山坡

重点指导：引导幼儿能利用场地上能滚动的材料组合进行跑、跳等组合运动。

足球场

重点指导：引导幼儿尝试使用多种方法进行球类运动。

⒈队列练习：重点指导幼儿快速调整好队伍，在变换队形时能快速找到自己的位置。

⒉操节、韵律活动：重点指导引导幼儿能自主根据音乐节奏来快速变换队形，动作有力的做操。

集体

活动

语言：数字歌

社会：小老鼠打电话

数学：十只猴子床上跳

音乐：十个印第安小男孩

美术：可爱的数字小人

上午

游戏

周一、四、五区域游戏：重点指导美工区（有趣的数字）。基于上周幼儿在美工区创作的过程中使用的材料比较单一，本周提供毛根、吸管、珠子等材料，鼓励幼儿使用不同材料进行弯曲变成不同的数字。

周二：建构廊

周三：绘本馆

下午

游戏

活动

周四、五角色游戏：理发店，基于上周的游戏情况，重点指导幼儿有意识的收集理发店所需的游戏材料，能利用游戏材料开展游戏。周一：户外娃娃家

周二：户外建构场

周三：户外创想园

生活

活动

⒈每周安全一话：收拾玩具很重要

⒉散步活动：引导幼儿在幼儿园里继续寻找各种数字，感受数字与我们生活的关系。

⒊习惯养成：引导幼儿园根据班级的标记整理玩具和自己的物品。

⒋其他：引导幼儿餐前洗手，并使用“七步洗手法”。

家长

工作

⒈家园共育：引导幼儿寻找家里的门牌号、家住几楼、电话号码等并做好相应的文字记录。

⒉亲子活动推荐：绘本阅读推荐《过去的人们是怎么数数的》。

环境

创设

⒈环境布置：帮助幼儿用自己制作的数字来布置教室环境，并自己选择自己喜欢的展示区域。

⒉游戏环境：区域游戏时，与幼儿一起利用收集的自然物等材料创造性的拼摆各种数字造型。