星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿观察自然角中的植物发芽后，较少幼儿参与记录表征的问题，本周重点提供方便幼儿表征或记录的一些材料，如水彩笔、记录表等，支持幼儿在自然角的观察。

基于幼儿平时喜欢用手揉眼睛，用手擦鼻涕等，本周提醒孩子不要用脏手揉眼睛，学会保护自己的五官，养成良好卫生习惯。

周二、周三、周四、周五区域活动：

表演区（《快乐跳跳跳》音乐律动）；美工区(《好吃的西瓜》《水果网冰激凌》)；生活区(《我会叠衣服》《整理小帮手》)；语言区(《夏天有什么》、《夏日的一天》)；科探区（《传声筒》、《镜子里的发现》）；建构区(《高楼》)；益智区（《冰激凌叠叠高》《小动物吃西瓜》）

集体

活动

社会：夏日大调查

音乐：夏天来到了

语言：夏日的一天

美术：太阳的光芒

户外

锻炼

端午放假

场地：挑战营

场地：小型滑梯

场地：东操场

场地：小山坡

上午

游戏

周二、周三、周四、周五角色游戏：冰淇淋店

下午

体锻及游戏

端午放假

场地：东操场

场地：足球场

场地：小山坡

场地：挑战营

周二：美术室

周三：美术室

周四：美术室

周五：绘玩时光

生活

活动

⒈每周安全一话：夏天不去河边玩。

⒉餐点：引导幼儿养成良好的用餐习惯，如餐前有序入厕、正确洗手，吃饭时细嚼慢咽，饭后能收拾整理自己的餐具。

⒊散步活动：散步时和孩子找找幼儿园的树有什么变化，感受阳光照在身上火辣辣的感觉。

⒋午睡：引导幼儿将脱下的裤子翻正、折叠，起床穿衣时能正确区分衣物和裤子的前后，分辨鞋子的左右。

⒌习惯养成：引导幼儿集体活动时能安静地倾听老师和同伴的话语，回答问题时举手并能大方、响亮的讲述自己的想法。

⒍离园：离园前回顾今天在园一天的活动，与同伴分享自己的开心事，并提醒幼儿自主整理好衣物，养成自我服务习惯。

⒎其他：引导幼儿饭前便后使用肥皂和“七步洗手法”洗手。

家长

工作

⒈家园共育：与幼儿一起关注周边小区里夏天的变化，带孩子一起寻找夏天，如：听一听夏天的声音，并拍照、录音或绘画记录下来，丰富幼儿的生活经验。

⒉亲子活动推荐：带领幼儿一起阅读有关夏天的绘本。

⒊其他：和幼儿一起收集开设游泳馆的物品，如泳衣、泳镜、游泳圈等，为角色游戏的开展提供材料。

环境

创设

⒈环境布置：展示幼儿绘画、制作的西瓜、冰激凌等作品，创设丰富的夏季情境。

⒉游戏环境：将幼儿带来的帽子、遮阳镜等夏日用品有序布置为夏季用品展示架，供幼儿观察和尝试自主介绍。