星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于本周幼儿新入园，第一次接触陌生环境的情况，本周主要引导幼儿认识班级、新朋友，初步了解一日生活各环节要做些什么。

基于幼儿入园时容易产生分离焦虑情绪，本周重点引导幼儿尝试情绪安定、愉快地适应集体生活。

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：

第一周入园，安抚幼儿情绪；引导幼儿玩自带玩具和桌面游戏，游戏后能整理收拾。

集体

活动

安全第一课：汤姆上幼儿园

社会：我的标记

语言：阿文的小毯子

健康：我会上厕所

美术：欣赏哥哥姐姐的作品

户外

锻炼

场地：木栈道

场地：挑战营

场地：小型滑梯

场地：东操场

场地：小山坡

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家

下午

体锻及游戏

场地：小型滑梯

场地：东操场

场地：足球场

场地：小山坡

场地：挑战营

周一：户外小山坡

周二：绘本馆

周三：户外娃娃家

周四：户外沙水池

周五：绘玩时光

生活

活动

⒈每周安全一话：小心玩滑梯。

2.餐点：引导幼儿尝试自主进餐，不挑食，不剩饭。

3.散步活动：能开着小火车在园内散步，熟悉幼儿园环境。

4.午睡：午睡时能安静入睡。

5.习惯养成：引导幼儿记住自己的小动物标记，能快速找到自己的物品。

6.离园：引导幼儿安全有序地排队离园。

7.其他：提醒幼儿喝水时排好队，不拥挤，注意安全，倒适量的水。

家长

工作

⒈家园共育：帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不迟到。

⒉亲子活动推荐：鼓励孩子在家尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。

⒊其他：利用早晚家长接送时间，和家长及时沟通交流孩子在园的情况。

环境

创设

⒈环境布置：教师经常抱抱幼儿，与他们交谈，参与他们的活动等，创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。

⒉游戏环境：创设温馨的娃娃家环境，准备足够的材料鼓励幼儿参与其中。