星期

内容

一

二

三

四

五

来园

1.基于上周签到中幼儿将自己的标记和自己头像一一对应的速度有些慢的情况，本周鼓励幼儿尝试记住自己的学号，加入学号的元素增加签到的速度。

2.基于上周幼儿用点时不清楚选择几块饼干，本周自主用点时鼓励幼儿按饼干图示选择饼干的数量，初步学习自我管理。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：语言区（《神奇糖果店》《自主阅读》）；建构区（《糖果屋》《糖果乐园》）；生活区（《包糖果》《喂糖果》）；益智区（《彩色糖果》《碰碰乐》）；美工区（《糖果大集合》《棒棒糖》），基于上周游戏中幼儿对于糖果的包装和种类特别感兴趣的情况上，重点指导美工区：糖果大集合。基于上周幼儿在美工区包糖果游戏中拧糖果纸动作还不熟练的情况，本周提供多种多样的纸头引导幼儿继续练习，如皱纹纸等。

集体

活动

体育：快乐的跳跳糖

音乐：糖果真好吃

语言：贪吃的大恐龙

科学：打开尝一尝

美术：糖果宝宝穿新衣

户外

锻炼

场地：木栈道

重点指导幼儿双脚、单脚跳过圈圈组成的障碍物，发展幼儿的蹦跳能力。

场地：小山坡

重点指导幼儿利用轮胎、塑料板、垫子等进行创意游戏，锻炼幼儿的走、跑爬高与平衡能力。

场地：足球场

重点指导幼儿的玩球活动，促进幼儿的手眼协调能力发展。

场地：东操场

重点指导幼儿双手向上抛球，发展幼儿动作协调性。

场地：挑战营

重点指导幼儿手脚配合攀爬攀爬架，提升幼儿动作协调性。

队列练习：重点指导幼儿能够快速地找到自己在队伍中的位置，认识前后左右的伙伴。

操节、韵律活动：跟着音乐做操，动作有力，队伍整齐。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：

基于上周银行家游戏中部分幼儿不会排队领钱的情况，本周的游戏中与幼儿共同讨论，通过一些图片的分享，让幼儿了解排队遵守秩序的重要性。

下午

体锻及游戏

场地：足球场

重点指导幼儿的玩球活动，促进幼儿的手眼协调能力发展。

场地：大型玩具

重点指导幼儿勇敢地攀爬侧面的蜘蛛网格，发展幼儿的攀爬能力以及提升动作的协调性。

场地：跑道

重点指导幼儿自主选择适合自己的小车，尝试单独或者与同伴合作骑车，发展幼儿的腿部力量。

场地：草坪

重点指导幼儿扔各种大小不一的飞盘，发展幼儿的躲闪、投掷、奔跑能力。

场地：小型滑梯

重点指导幼儿能有序在安吉梯上走、攀爬，保持身体平衡，并注意安全。

周一：绘本馆

周二：百变墙

周三：户外沙水池

周四：户外建构区

周五：“绘”玩时光

生活

活动

⒈每周安全一话：在大人带领下过马路

⒉餐点：引导幼儿自主进餐，尽量不掉饭粒在桌面上。

⒊散步活动：在户外散步时，鼓励幼儿关注其他班级的自然角。

⒋午睡：引导幼儿进入午睡时保持安静，并能够将自己的小鞋子摆放整齐后再上床。

⒌习惯养成：加强常规教育，引导幼儿在教室里不奔跑，慢慢走。

⒍离园：鼓励幼儿进行自我服务，整理好自己的衣物以及其它物品后再整齐地排队离园。

⒎其他：提醒幼儿洗手前把袖子卷起来，用肥皂洗手，用自己的小毛巾擦手。

家长

工作

⒈家园共育：带领孩子一同去超市看看各种各样的甜食，引导孩子回忆并尝试用绘画等方式记录自己看到的甜食。

⒉亲子活动推荐：与孩子一起收集糖果贴纸，尝试制作糖纸手工。

⒊其他：睡前和孩子一起阅读有关牙齿的绘本，如《牙齿大街的故事》、《牙医怕怕 鳄鱼怕怕》等等。

环境

创设

⒈主题环境：用孩子收集的糖果、糖纸以及幼儿作品继续装饰班级的环境，营造甜甜蜜蜜的氛围。

⒉游戏环境：继续创设娃娃家的环境和区域游戏的环境，丰富各游戏区的材料。