星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周部分幼儿进园后仍然会忘记二次洗手，本周提醒幼儿能够用七步洗手法洗手，保持手部的卫生。

基于自然角中胡萝卜、迎春花等的变化，本周引导幼儿能够进入自然角进行观察，感受春天的变化。

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：

益智区（《种花》《花花对对碰》）；美工区(《美丽的油菜花》《春天的花园》)；生活区(《吸管花》《花朵拓印挂件》)；语言区(《翻翻书》、《自主阅读》)；科探区（《纸花开了》、《瓶子里的花草》；建构区(《春天的公园》)

基于幼儿对于春天的已有经验和喜爱之情，在美工区中鼓励幼儿利用各种各样的材料制作小花、蝴蝶、小虫子等等，表现春天的场景。

集体

活动

综合：春天来了

美术：迎春花

语言：春天的色彩

音乐：春天

数学：比高矮

户外

锻炼

东操场

重点指导幼儿双脚双手协调钻爬网格的能力。

足球场

重点指导幼儿利用轮胎、垫子等进行组合游戏，锻炼幼儿的走、跑、爬与平衡能力。

木栈道

重点指导幼儿学习双脚并拢向前跳跃的能力。

小山坡

重点指导幼儿排着队伍绕过障碍走走小山坡，锻炼幼儿的走与平衡能力。

挑战营

重点指导幼儿自主选择挑战营中的不同赛道游戏，能够手脚协调的攀爬。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：

小舞台（基于班级幼儿对于唱歌跳舞表演的兴趣，本周游戏中新开设小舞台游戏，提供音乐、丝巾、小乐器等，与幼儿共同讨论游戏的玩法与规则。）

周一：绘本馆

周二：百变墙

周三：户外沙水池

周四：户外小山坡

周五：绘玩时光《我绝对绝对不吃番茄》

生活

活动

⒈每周安全一话：吃饭安全要注意。

⒉餐点：引导幼儿用正确的方法洗手进餐，能吃完自己的一份饭菜汤。

⒊散步活动：引导幼儿观察幼儿园新种的几棵大树，发现它们的变化。

⒋午睡：引导幼儿睡前能够自己脱好衣裤鞋子并摆放整齐，安静入睡，起床后能快速穿好衣裤和鞋子。

⒌习惯养成：春天天气干燥，引导幼儿能够主动喝水，及时补充水分,提醒幼儿用过水后能及时管好水龙头，不浪费。

⒍离园：继续提醒负责接送的家长带好接送卡并按照学号排好队有序接幼儿。

⒎其他：提醒幼儿在班级里不奔跑，要轻轻走、慢慢走。

家长

工作

⒈家园共育：建议家长利用双休日和接送幼儿时间引导幼儿观察春天的变化并进行讲述。

⒉亲子活动推荐：建议家长在家带孩子读一读和春天有关的绘本，如《开往春天的列车》、《你好，春天》。

⒊其他：带幼儿到公园野餐、搭帐篷、放风筝等等，进一步感受春天的到来。

环境

创设

⒈环境布置：与幼儿共同布置并丰富班级春天相关的环境，将幼儿创作的春天作品展示出来。

⒉游戏环境：根据幼儿游戏中的发现和讨论，继续丰富幼儿话题墙的展示。

本周

反思