阅读教学对于培养幼儿的综合阅读能力有着不可忽视的作用。绘本是早期阅读教学领域的主要资源，也是为幼儿打开阅读之门的关键。在教师的读写指导下，绘本的内容能够不断吸引幼儿注意力，从而让幼儿在未来的学习中能够保持阅读兴趣。在幼儿绘本教学中，为了让幼儿更好地理解绘本阅读，教师通常会采取很多新兴的教学方法，通常是由较为精短的文字，加上与内容相关的插画完成，这是幼儿阶段一个重要的主题教学方式。在幼儿的成长发育期间，幼儿园的教学环境要陪伴幼儿度过一个非常长的过渡期，并在幼儿的全面发展方面起到极大作用。教师将游戏积极运用到绘本阅读教学中，利用幼儿的兴趣爱好来提高他们的阅读能力，可以确保幼儿学习效率最大化，包括通过绘本阅读来提高幼儿参与阅读的积极性，真正实现寓教于乐的教学。本文基于绘本阅读，对如何培养幼儿在游戏中的绘本阅读兴趣进行探究。 一、将游戏加入绘本阅读的意义 （一）激发幼儿的阅读兴趣 现阶段，在教学范围内，主要使用绘本教学的为幼儿以及小学生，绘本教学主要是避免幼儿及小学生的学习过于单调。幼儿初步接触大量的阅读内容难免比较枯燥乏味，无法激发其更高昂的学习兴趣，他们在阅读过程中，便不会深入去了解文章主旨，更别说参悟文章的内涵。于是教师利用幼儿对图画的兴趣，在绘本阅读教学中融入游戏，增加趣味性，以鼓励幼儿阅读，将幼儿的阅读兴趣与热情扩大到极致，使其自主参与到绘本阅读中，通过绘本进行深度阅读，了解感悟文章，从而能够更准确地理解文章中想要传递的内容与内涵。教师指导幼儿进行绘本阅读，可以使幼儿感受到欢乐的学习氛围，有助于提高其教学效率。绘本阅读对幼儿学前教学效率的提升有显著优势，这要求教师要有针对性地开展绘本阅读指导，利用游戏将主题、单元等绘本教学与文章相结合，以提高绘本阅读的教学效率。传统的阅读和教学方法使幼儿在学习过程中往往处于一个被动的位置，其获得的读写能力和思维能力相对较弱，而游戏教学模式下的绘本阅读教学内容强调了幼儿学习思考、学习探索，并且可以开设独立学习课程。绘本阅读融入游戏可以说是绘声绘色地为幼儿展现阅读内容，教师可以放心放手让幼儿自我阅读，久而久之能够培养起幼儿“自己读”的良好习惯。 （二）提高阅读速度与质量 随着幼儿阅读素材篇幅逐渐增加，游戏可以使绘本阅读中加入的生动的图片、色彩等“活起来”，使幼儿在阅读时有着“身临其境”的感觉，使其学习更加富有动力，避免幼儿在阅读时囫囵吞枣，并能在日常过程中逐渐提升幼儿阅读能力，使幼儿在阅读时养成仔细阅读的习惯。这种方法不仅丰富了幼儿的各方面知识，而且还提高了教学效率。长时间进行绘本阅读有助于帮助幼儿在阅读时养成“边阅读边想象”的习惯，使其阅读更加流畅，久而久之能够提升其阅读速度。 |
