学习内容

《指南背景下支持幼儿经验生长的课程实践》

时间

2023.06

形式

理论学习

内

容

提

要

学习心得

本次学习让各位教师更加关注到了“社会与幼儿的共读”关系的问题，因为之前一直有老师不知道绘本共读怎么有效地让“园内”和“园外”相结合，这篇文章作为一个很好的例子，让各位教师有了对于该问题很大的启发。

本篇文章在《指南》的指导下，以大班生成课程“你好，小学”为例，通过幼儿萌发对小学的兴趣为出发点；到让幼儿们成立小分队探访小学；再到体验背上小学生书包等体验活动更加了解小学生活。

通过本次学习活动，相信教师们在日后的教学活动中能够有效的将“园内”“园外”资源等相整合，促进幼儿生活经验、各种能力的发展。