幼儿园是儿童阅读习惯养成的重要场所。那么，幼儿园是如何培养孩子阅读兴趣、养成良好阅读习惯的呢？《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”然而，目前我国幼儿园在这方面还存在一定程度上的缺失，很多家长都在为孩子选择图书时往往选择童书或绘本，导致孩子在幼儿园中不愿意主动阅读，这种情况不仅不利于孩子早期阅读习惯的养成，也会影响孩子以后的成长。因此，在当下社会大环境下，我们应该打破传统阅读界限，创设多元化阅读场景，促进幼儿阅读习惯养成。我们以“读写结合、多元发展”为办学理念，以“爱读书、会读书、读好书”为办园目标，通过营造书香校园环境、丰富书籍种类和利用多元化阅读场景等多种方式激发幼儿的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯。我们用“以儿童为中心”“尊重儿童自主发展”“让每个孩子成为自己”“爱与规则并存”“让每一位孩子都有成功体验”等办学理念引领幼儿园发展。 一、营造书香校园环境
我们通过班级文化布置、图书角设置、环境创设等多种方式，让幼儿在潜移默化中接受书香文化的熏陶。如：我们在教室里张贴了阅读墙、亲子阅读区等，在走廊里设置了图书角，给幼儿提供了一个良好的阅读环境。同时，我们还定期更换班级图书角中的书籍，让孩子们感受到自己是这里的小主人。我们还定期开展亲子共读活动，让家长参与到孩子的阅读活动中来。此外，我们还开展了“班级图书漂流”活动，通过班级图书漂流活动，孩子们可以自由选择自己喜欢的图书，并在班级内交流、分享。这样做不仅能激发孩子们的阅读兴趣，还能增强幼儿之间的互动交流和集体归属感。 二、丰富书籍种类
为了让孩子们感受到读书的乐趣，我们从一开始就鼓励教师和孩子们将自己喜欢的书籍带到幼儿园。根据每个孩子的阅读兴趣和阅读能力，我们为幼儿准备了《拼音小故事》《幼儿百科》《中国文化小百科》等书籍，还为孩子们准备了 |
