幼儿园浸润式绘本阅读教学的有效途径（二） （3）帮助幼儿选择合适的绘本读物 绘本的选择主要从品质与内容两方面展开。从绘本品质方面来说，教师要注意选择正版绘本读物，正版绘本读物的质量更加有保证，印刷时所采用的纸张和油墨都是达标产品，且排版、用色、印刷等都比较清晰，方便幼儿阅读，保证幼儿的身体及视力健康，减少不良影响发生。而盗版绘本读物则很可能会存在印刷质量不达标，油墨中可能含有不利于幼儿健康的成分，也有可能存在因为纸张过薄，太过锋利划破幼儿皮肤等问题，教师一定要全力避免。从绘本读物内容方面来讲，幼儿绘本读物的种类是多种多样的，不过基本上都是以短篇小故事为主，并通过小故事来帮助幼儿树立正确的人生观及道德观，在幼儿成长过程中起到较大的促进作用。首先教师所选择的绘本读物内容要符合社会主义核心价值观，避免对幼儿产生不利影响。其次，绘本读物内容难度不宜过大，如果内容难度过大，幼儿就无法理解和吸收，导致逐渐丧失对绘本阅读学习的兴趣。 （4）适当开展游戏互动 浸润式的绘本阅读教学，强调的是通过浓厚的课堂绘本学习氛围，或校园绘本阅读氛围来激发幼儿学习绘本阅读的积极性，其重点是通过氛围的渲染激发幼儿的自主积极性，教师在其中起到的督促作用被进一步弱化。基于此，教师要摒弃过去刻板的教学模式，以全新的绘本阅读教学来对幼儿产生积极影响。游戏教学是幼儿园中应用广泛、教学效果良好的一种教学模式，游戏具有趣味性强、互动性强、灵活多变等特点，这与幼儿的兴趣爱好及心理状况极为相符，因此深受幼儿的喜爱，幼儿参与游戏教学的积极性是非常高的，采用游戏教学往往能收获良好的教学成果。在绘本阅读教学中，教师可以充分借鉴游戏教学这一有效教学途径。教师可以在绘本阅读教学开始之前设计新颖有趣的小游戏，以此来激发幼儿的兴趣，并将他们的兴趣点逐渐引导到绘本学习中来，使他们在轻松愉悦的课堂氛围中进行绘本学习。这不失为一种打造浓厚课堂阅读氛围的有效方法，能够进一步实现浸润式绘本阅读教学环境的建设。值得注意的是，教师要想在游戏绘本阅读教学中取得良好的教学效果，就要严格基于绘本内容来创设课前游戏，寓教于乐式的绘本教学不能脱离绘本内容，这样才能保证以绘本教学为主，以游戏教学为辅，既能提升幼儿的兴趣，又能提升幼儿的学识，并能帮助他们建立正确的人生观及价值观。其次，教师在绘本阅读教学中，要把握好绘本阅读与游戏之间的关系，要对两者之间的比重进行科学设计，坚持以绘本阅读为主、游戏教学为辅的原则。 |
