（一）亲子绘本阅读是传递爱的过程

亲子绘本阅读是一种愉悦的高质量的亲子互动交流过程，这个过程充满了温馨、亲密和快乐，孩子们能够充分地感受爱、享受爱。当父母和孩子进行亲子绘本阅读时，父母与孩子近距离地坐在一起，父母的注意力也都在孩子身上，孩子看着图画，倾听着父母充满爱的声音，这个过程其实是充分地情感交流，是父母给予孩子温情与爱的过程。父母和孩子在亲子绘本阅读过程中形成的一种幸福的感受，以及安全与信任感，不仅是孩子进入正式阅读的“阅读准备”，且在某种程度上，这种传递爱的过程比获得知识更重要。

     （二）亲子绘本阅读是阅读经验积累的过程

轻松愉悦且充满爱的亲子绘本阅读可以潜移默化地培养幼儿的阅读兴趣，让他们爱上阅读，不仅帮助他们将口头语言与书面语言相对应，还能自然地获得前阅读、前识字和前书写的经验，并且在良好的阅读状态中养成良好的阅读习惯，掌握阅读的策略和技能。这个有效完成早期阅读任务、积累阅读经验的过程，并非强制性的，而是孩子自然而然主动进行的并获得的。

     （三）亲子绘本阅读是促进孩子身心发展的过程

幼儿的很多能力不是天生就具备的，他们在亲子绘本阅读中获得快乐情感体验的过程不仅接受着多元文化和各种知识信息的熏陶，还使他们的思维能力、认知能力、理解能力、语言能力、想象能力、创造能力和观察能力等各种能力得到了充分的发展。在父母正确地引导和温暖、高质量陪伴的亲子绘本阅读过程中，孩子的眼睛、耳朵和嘴巴等各种感官同时并用，使他们的身体和心理都得到了充分而有效的发展。