星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周谈话活动中预设内容：“机器人都长什么样”“你在哪里见过机器人？”引导幼儿大胆表述。

本周重点指导幼儿来园后用数字时钟的方式来签到。

户外

锻炼

场地：草坪

场地：安吉梯

场地：大型滑梯

五一放假

五一放假

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：二楼南走廊和北走廊。

集体

活动

社会：谢谢你机器人

语言：机器人和蓝鸟

美术：消防机器人

五一放假

五一放假

上午

游戏

周一、周三区域游戏：美工区(《纸杯机器人》《不倒娃娃》)；益智区(《机器人数独》《五子棋》)；科探区(《生气的河豚》《旋转小风车》)；生活区(《花草纸》《非遗刺绣》)；语言区：（《科学家的故事》《自主阅读》）；建构区(《热热闹闹的大桥》《阿基米德桥》)。

周二：户外沙水池

下午

体锻及游戏

场地：挑战营

场地：大型滑梯

场地：安吉梯

五一放假

五一放假

周一：百变墙

周二、周三角色游戏：娃娃家、小医院、小超市、炒菜店、建筑工地、理发店。

生活

活动

⒈每周安全一话：认识消防器材

⒉餐点：能够协助老师和保育员分发餐具，能够有序排队打饭菜，能避免与同伴发生冲突。

⒊散步活动：能够慢慢散步，知道饭后静走，不能跑跳。

⒋午睡：如厕后安静地进入寝室，脱好衣服裤子，将衣物叠整齐后有序上床。

⒌习惯养成：在活动时，遵守游戏规则，有安全意识，能和同伴合作参加游戏。

⒍离园：安静耐心地等待家长。

⒎其他：选择自己喜欢的区角，能与同伴分享自己的作品和收获。

家长

工作

⒈家园共育：帮助幼儿进一步了解生活中的各种机器人以及带给我们什么样的便利。

⒉亲子活动推荐：家长和幼儿共同收集身边的机器人信息，阅读相关主题的绘本。

⒊其他：家长帮助幼儿收集各种废旧材料，鼓励孩子变废为宝制作机器人。

环境

创设

⒈环境布置：继续丰富班级发明与创造相关的环境，根据幼儿活动中的需要收集整理材料。

⒉游戏环境：根据幼儿感兴趣的机器人提供游戏材料，将幼儿的表征或作品展示在区域中供幼儿观看。

本周

反思