星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿已有为集体服务的意识，本周引导幼儿参与讨论，班级哪些区域需要管理员和值日生，制定值班生制度，鼓励幼儿积极参与幼儿值日工作，乐意为班级服务。

上午

游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《我长大了》《我和我的朋友们》)；益智区(《按数取物》《我长高了》)；科探区(《石在有趣》《竹篓掉球》)；生活区(《盛饭菜》《给好朋友穿手链项链》)；语言区(《自主阅读》《胆小先生》)；建构区(《我的新教室》《立交桥》)。

户外

锻炼

场地：小山坡

场地：足球场

场地：大型滑梯

场地：挑战营

场地：草坪

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：二楼西楼梯。

集体

活动

语言：今天我值日

音乐：值日生歌

社会：我们的班级公约

美术：设计值日生牌

科学：认识工具

上午

游戏

周一：绘本馆

周二：户外建构场

周三：户外沙水池

周四：百变墙

周五：“绘”玩时光《情绪小怪兽去上学》㈢

下午

体锻

及

游戏

场地：大型玩具

场地：挑战营

场地：安吉梯

场地：草坪

场地：足球场

周一、周二、周三角色游戏：娃娃家、理发店、小医院、小食屋、小书吧、银行、幼儿园等。

周四：户外小山坡

周五：户外娃娃家

生活

活动

⒈每周安全一话：惊险的美工课。

⒉餐点：组织幼儿按组别轮流担任午餐值日生的工作，并及时表扬做得认真的幼儿。

⒊散步活动：散步的时候与孩子一起讨论午餐时如何保持安静秩序的进行。

⒋午睡：引导幼儿午睡时把脱下的衣服、鞋子整理好，摆放整齐，安静入睡。

⒌习惯养成：结合日常游戏活动让幼儿了解班级各类物品框上面的标记，提醒幼儿从哪里拿放回哪里去。

⒍离园：整理自己的个人物品，排队有序离园。

家长

工作

1. 家园共育：与家长教育一致，鼓励孩子在家做一些力所能及的家务劳动。

⒉亲子活动推荐：绘本阅读《最棒的我》

⒊其他：家长和孩子共同商量周末出行计划，制作计划表。

环境

创设

⒈环境布置：与孩子共同创设班级自然角。

⒉游戏环境：将幼儿制作的手工投入到DIY作坊中，丰富班级的游戏材料。

本周

反思