星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于刚开学，幼儿来到了新的中班班级，本周重点引导幼儿认识自己的床柜等，逐步适应中班的一日生活。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：建构区（我的教室），基于上次游戏幼儿已有一定的围合经验，本次引导幼儿利用垒高、镂空的方式进行建构。

集体

活动

安全第一课

社会：我们见面了

音乐：哈罗哈罗

语言：别说我小

数学：数玩具

户外

锻炼

挑战营

重点指导幼儿手脚配合攀爬攀爬架，提升幼儿动作协调性

大型滑梯

重点指导幼儿挑战自己，尝试不同高度的网格

足球场

重点指导幼儿搭建障碍物组合，并发展钻、爬、跨跳动作。

小山坡

重点指导幼儿分散跑时注意避让同伴，提升幼儿动作灵敏性。

东操场

重点指导幼儿在翘翘小木板上保持平衡。

⒈队列练习：重点指导幼儿从圆变回4列队伍。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿乐意跟着老师做动作，随着音乐愉悦的做操。

上午

游戏

周一：“绘”玩时光

周二：绘本馆

周三：户外娃娃家

周四：建构廊

周五：户外小山坡

下午

游戏

活动

周一：户外建构场

周二、周四、周五角色游戏：小超市，基于新学期开始，角色游戏还未完全布置的情况，本周根据幼儿意愿布置创设班级的角色区域和角色内容，和幼儿一起收集、制作材料，丰富角色区材料。

周三：百变墙

生活

活动

⒈每周安全一话：散步时的安全。

⒉散步活动：带领幼儿发现幼儿园的新变化。

⒊习惯养成：引导幼儿收拾整理自己的小床。

⒋其他：床铺和原来有所改变，提醒幼儿在攀爬时要注意安全。

家长

工作

⒈家园共育：结合《我是中班小朋友》主题，提醒家长鼓励幼儿在家帮助父母做力所能及的事情，感受成长的乐趣。

⒉亲子活动推荐：跟随音乐《哈罗哈罗》，一起唱一唱，跳一跳。

⒊其他：和孩子谈谈升入中班的话题，让孩子说说自己的情绪感受。

环境

创设

⒈环境布置：和幼儿共同商讨制定设计新班级各项标记，整理班级材料。

⒉游戏环境：请家长和幼儿共同收集废旧材料，比如旧衣物、衣架等，丰富班级资源库。

本周

反思

⒈课程实施：

⒉班级管理：