星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿带来新的自然角动植物的情况上，本周重点引导幼儿观察自然角的变化，鼓励幼儿参与布置自然角并照顾新加入的动物与植物。

上午

游戏

周一至周五区域游戏：重点指导美工区（有趣的数字）基于上周幼儿在作品上记录自己学号的情况上，本周重点指导美工区有趣的数字游戏，提供彩纸、彩笔、废旧报纸等材料，鼓励幼儿用不同的形式创作数字的形态，发挥想象装饰数字宝宝。

户外

锻炼

大型滑梯

重点指导：引导幼儿能够平稳行进，同伴间友好游戏。

小山坡

重点指导：引导幼儿探索不同材料的组合游戏，关注跑、跳、钻、爬、滚等动作发展。

木栈道

重点指导：引导幼儿探索蹦跳游戏的玩法，与同伴尝试跳跃运球。

挑战营

重点指导：引导幼儿在不同障碍中快跑、躲避、跨越等，注意游戏中的规则与安全。

跑道

重点指导：引导幼儿自主选择游戏内容，与同伴遵守规则进行竞赛。

⒈队列练习：重点指导幼儿熟悉音乐，并根据教师口令变换队列。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿根据音乐律动，动作有力灵活。

集体

活动

语言：数字歌

社会：小老鼠打电话

音乐：十个印第安小男孩

美术：可爱的数字小人

数学：十只猴子床上跳

上午

游戏

周一、二、三区域游戏：重点指导建构区（长城）。基于上周幼儿建构游戏中长城的烽火台总是倒掉的情况上，本周提供易拉罐、牛奶瓶等材料，鼓励幼儿使用不同的辅助材料探索如何使烽火台更加平稳和牢固。

周四：建构廊

周五：木工坊

下午

游戏

活动

周四、周五角色游戏：娃娃家：引导幼儿为超市商品制作价格标签，鼓励幼儿在售卖时了解数字和商品的对应。

周一：户外建构场

周二：户外娃娃家

周三：户外沙水池

生活

活动

⒈每周安全一话：收拾玩具很重要。

⒉散步活动：继续引导幼儿根据数形的特点仿编数字儿歌。

⒊习惯养成：鼓励幼儿将使用过的玩具整理归纳到对应的收纳柜，养成及时整理的习惯。

⒋其他：引导幼儿在用餐前谈谈生活中的数字，以及每种数字表示的作用。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长利用双休带领幼儿在家中、社区、路上、各个不同场所寻找数字，并记录自己的发现。

⒉亲子活动推荐：邀请家长和幼儿一起寻找数字相关的绘本共同阅读并分享阅读感受。

环境

创设

⒈环境布置：师生共同创设主题“数字乐园”，展出幼儿的作品、调查表等。

⒉游戏环境：帮助幼儿用自己制作的数字来布置环境，自主选择喜欢的展示区域，鼓励幼儿参与环境创设。