星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于小班幼儿第二周入园，本周重点引导幼儿熟悉自己的好朋友，主动介绍自己的名字，认识同伴的名字等。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：生活区(穿项链、叠衣服)，基于上周游戏开展中幼儿对穿项链的积极性很高，本周增加不同材质的串珠材料，供幼儿自主选择，增加幼儿兴趣。

集体

活动

语言：我的好朋友

音乐：找个朋友

数学：我和朋友

社会：看中班哥哥姐姐上课

美术：好吃的饼干

户外

锻炼

小山坡

重点指导幼儿排着队伍走走小山坡，锻炼幼儿的走与平衡能力。

大型玩具

重点指导幼儿能够一个跟着一个玩大型玩具，在老师的提醒下遵守游戏规则。

东操场

重点指导幼儿双手向上抛球，发展幼儿动作协调性。

足球场

重点指导幼儿在场地上自由跑动，并能躲避同伴。

木栈道

重点指导幼儿排着小火车的队形，走一走木栈道。

⒈队列练习：重点指导幼儿按照自己的学号排好队，认识前后左右的伙伴。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿跟着音乐节奏模仿教师做动作，手臂伸直。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：

认识角色游戏娃娃家中的各种材料，知道如何玩娃娃家游戏。

下午

游戏

活动

周一：“绘”玩时光

周二：户外沙水池

周三：户外建构场

周四：百变墙

周五：绘本馆

生活

活动

⒈每周安全一话：不能抓、咬同伴

⒉散步活动：能跟着老师有序开着小火车在园内散步，熟悉幼儿园环境。

⒊习惯养成：引导幼儿逐渐安静参与幼儿园各项活动，熟悉每个区域的标记及内容等。

⒋其他：乐意把自己的玩具、图书等玩具和周围的小朋友分享，遇到困难愿意告诉老师。

家长

工作

⒈家园共育：帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不迟到。

⒉亲子活动推荐：鼓励孩子在家尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。

⒊其他：利用早晚家长接送时间，和家长及时沟通交流孩子在园的情况。

环境

创设

⒈主题环境：将孩子的手工作品张贴到主题墙上，将幼儿在园生活、学习的照片布置在主题墙上，丰富班级环境。

⒉游戏环境：创设娃娃家与超市的游戏环境，给每个活动区准备足够的材料，能让几个幼儿同时活动，帮助幼儿熟悉每个区域的名称、标记以及内容。

本周

反思