星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于小班幼儿第四周入园，本周引导幼儿认识篮筐上的标记，做到按照对应标记收拾整理。

⒉基于上周部分幼儿洗手时没有认真洗手，本周重点引导幼儿结合儿歌，认真学习七步洗手法。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：语言区（《幼儿园也是我的家》《自主阅读》）；建构区（《我的幼儿园》《小花》）；生活区（《喂动物宝宝吃饭》《扭纽扣》）；益智区（《送小动物回家》《拼拼图》）；美工区（《彩笔宝宝变魔术》《我和彩泥玩一玩》；科探区（《万花筒》《敲敲打打》），基于上周游戏开展中，幼儿想要用蜡笔涂涂画画，但是没有掌握正确的握笔姿势，本周提供现有的操作材料，重点指导幼儿掌握握笔姿势：将油画棒一头放在手心里，然后用大指哥、二指哥、三指哥一起捏紧它，在纸上涂涂画画。

集体

活动

语言：幼儿园也是我的家

社会：我带宝贝上幼儿园

音乐：找朋友

美术：Hello,油画棒！

健康：橡皮膏小熊

户外

锻炼

场地：安吉梯

重点指导幼儿手脚并用攀登，发展幼儿手眼协调能力和平衡能力。

场地：挑战营

重点指导幼儿手脚配合攀爬攀爬架，提升幼儿动作协调性。

场地：小山坡

重点指导幼儿利用轮胎、塑料板、垫子等进行创意游戏，锻炼幼儿的走、跑爬高与平衡能力。

场地：足球场

重点指导幼儿搭建障碍物组合，并发展钻、爬、跨跳动作。

场地：大型玩具

重点指导幼儿手脚协调、有序攀爬，发展平衡与协调能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：一楼南走廊。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家、理发店、银行、超市等

基于上周游戏中，幼儿对娃娃家游戏的兴趣，本周继续引导幼儿了解娃娃家游戏中的各个角色，知道每个角色可以做些什么。

下午

体锻及游戏

场地：木栈道

重点指导幼儿双脚、单脚跳过圈圈组成的障碍物，发展幼儿的蹦跳能力。

场地：东操场

重点指导幼儿利用轮胎、塑料板、垫子等进行创意游戏，锻炼幼儿的走、跑爬高与平衡能力。

场地：足球场

重点指导幼儿自由组合篮筐中的玩具，创造新的玩法。

场地：大型滑梯

重点指导幼儿手脚并用迅速攀爬，发展幼儿动作协调性与四肢力量。

场地：草坪

重点指导幼儿利用钻栏、蹦蹦床、平衡木、垫子等自由组合创意玩法，发展身体协调能力。

周一：百变墙

周二：户外娃娃家

周三：绘本馆

周四：户外小山坡

周五：绘玩时光

生活

活动

⒈每周安全一话：午睡时的安全。

⒉餐点：引导幼儿自主用餐，保持桌面整洁。

⒊散步活动：能手拉手排好队在园内散步，熟悉幼儿园环境。

⒋午睡：引导幼儿脱下的鞋子摆放整齐，安静入睡。

⒌习惯养成：引导幼儿午饭后自主漱口，用完杯子放回原处。

⒍离园：引导幼儿离园前整理自己的小柜子。

⒎其他：鼓励幼儿自己力所能及的事情自己做，如：自己吃饭、自己脱鞋等

家长

工作

⒈家园共育：利用家访时间，和家长及时沟通交流孩子在园的情况。

⒉亲子活动推荐：睡前和孩子共读一本绘本故事。

⒊其他：给孩子准备一件孩子最喜欢的宝贝带到幼儿园。

环境

创设

⒈主题环境：继续布置、丰富主题墙饰“高高兴兴上幼儿园”，将幼儿活动照片张贴于主题板中展示。

⒉游戏环境：继续创设娃娃家与超市的环境和区域游戏的环境。