星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于本周幼儿新入园，第一次接触陌生环境的情况，本周主要引导幼儿认识班级、新朋友，初步了解一日生活各环节要做些什么。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：

第一周入园，安抚幼儿情绪；引导幼儿玩自带玩具和桌面游戏，游戏后能整理收拾。

集体

活动

安全第一课：不能随便离开集体

社会：认识标记

语言：嘟嘟爱上幼儿园

健康：我会上厕所

美术：hello！油画棒

户外

锻炼

木栈道

重点指导幼儿排着小火车的队形，走一走木栈道。

东操场

重点指导幼儿双手向上抛球，发展幼儿动作协调性。

足球场

重点指导幼儿在场地上自由跑动，并能躲避同伴。

大型玩具

重点指导幼儿能够一个跟着一个玩大型玩具，在老师的提醒下遵守游戏规则。

小山坡

重点指导幼儿排着队伍走走小山坡，锻炼幼儿的走与平衡能力。

⒈队列练习：重点指导幼儿按照自己的学号排好队，认识前后左右的伙伴。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿跟着音乐节奏模仿教师做动作，手臂伸直。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：

认识角色游戏娃娃家中的各种材料，知道如何玩娃娃家游戏。

下午

游戏

活动

周二：户外小山坡

周三：百变墙

周四：户外娃娃家

周五：建构廊

生活

活动

⒈每周安全一话：小心使用椅子

⒉散步活动：能开着小火车在园内散步，熟悉幼儿园环境。

⒊习惯养成：引导幼儿记住自己的小动物标记，能快速找到自己的物品。

⒋其他：提醒幼儿喝水时排好队，不拥挤，注意安全，倒适量的水。

家长

工作

⒈家园共育：帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不迟到。

⒉亲子活动推荐：鼓励孩子在家尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。

⒊其他：利用早晚家长接送时间，和家长及时沟通交流孩子在园的情况。

环境

创设

⒈环境布置：教师经常抱抱幼儿，与他们交谈，参与他们的活动等，创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。

⒉游戏环境：创设温馨的娃娃家环境，准备足够的材料鼓励幼儿参与其中。

本周

反思