为提升教师在阅读区师幼互动中的回应能力，建立深度师幼连接，近日，太仓市高新区娄江幼教中心锦绣新城幼儿园清新组开展了以 “共情与回应 —— 在倾听中建立深度师幼连接” 为主题的教研活动。

在案例分享环节，教师们轮流介绍《阅读区一对一倾听记录表》及其他记录方式的使用感受，深入剖析实践中的亮点与困惑。随后，各年龄段小组围绕记录表优化展开研讨，大班组提出细化 “阅读行为描述”、小班组侧重补充 “记录与分析内容”、中班组强化 “教师回应记录”，通过思维碰撞让记录工具更具实操性，为倾听与回应实践奠定基础。

此次教研活动以问题为导向，通过案例研讨、情景共创等形式，有效提升了教师对师幼回应环节的专业认知，形成了可落地的实践策略。后续，幼儿园将持续推动策略的实践检验与资源库的动态完善，让每一次师幼互动都成为滋养幼儿成长的教育契机，助力教师专业发展与幼儿全面成长同频共振。