为进一步提升教师在角色游戏中的支持能力，深度关注幼儿的需求，太仓市高新区娄江幼教中心锦绣新城幼儿园于2025年4月27日开展了以聚焦“豆芽的故事”为主题的园本教研活动。本次活动由沈老师主持，全体教师积极参与，共同探讨教师在角色游戏不同情境中的支持策略，并进行普适性梳理提炼。

园本教研活动开始，沈老师带领全体教师们通过阅读 “豆芽的故事” 角色游戏观察案例，回顾游戏中的精彩瞬间，在案例分析环节，教师们分组展开热烈讨论，结合自身教学经验，对 “豆芽的故事” 中教师的支持策略进行复盘与总结。经过深入研讨，大家提炼出了一系列普适性的角色游戏支持策略。情感支持策略方面，教师要始终以尊重、理解的态度参与游戏，与幼儿建立平等的伙伴关系，及时回应幼儿的情感需求，营造安全、自由的游戏氛围；环境支持策略要求教师根据游戏主题和幼儿兴趣，灵活调整游戏场地布局，投放丰富且具有层次性的游戏材料；引导策略则强调教师要把握介入的时机与方式，通过开放式提问、情境模拟、经验分享等方法，推动游戏情节的发展，激发幼儿的想象力和创造力。

本次教研活动为不仅为教师们提供了交流与学习的平台，更让大家对角色游戏中教师的支持策略有了更深刻的认识。活动最后，沈老师总结道：“角色游戏是幼儿表达自我、探索世界的重要途径，教师的有效支持能为幼儿的游戏注入活力。希望大家将今天提炼的普适性策略运用到实际教学中，不断观察幼儿、理解幼儿，真正做到在游戏中看见幼儿的需求，支持幼儿的成长。

此次以 “豆芽的故事” 为主题的园本教研活动，是锦绣新城幼儿园在幼儿角色游戏教学探索中的一次积极实践。未来，幼儿园将继续深耕角色游戏领域，开展更多富有针对性和实效性的教研活动，不断提升教师的专业素养，为幼儿创造更优质的游戏与成长环境。