最近和张天熠一起阅读賴马的绘本《帕拉帕拉山的妖怪》，故事的情节跌宕起伏，张天熠被故事深深吸引，故事中可怕的妖怪到底是什么，等揭开谜底，我们浅浅一笑，松了一口气。

打开绘本首先里面的图文十分有趣。第一页中白猪鲁鲁从山上滚下来，画面呈现一只小猪从山上滚落的画面，旁边还有螺旋线条从上而下，线条的边上写着“砰”“砰”“哎呦”等文字生动呈现出小猪从山上落下时的情景，就连绘本的文本介绍中“滚”也是翻滚着的，图片中的细节紧扣故事内容，简洁的文字也再现故事的生动处，孩子很容易想象出小猪当时从山上咕噜噜滚落的情景。此外当小猪描述看到妖怪时的情景，绘本中大大的妖怪狰狞的面目，小小的白猪惊慌失措，眼睛暴起，二者的形象形成了对比，突出妖怪的可怕，小猪的惊恐。张天熠看了，眼神中也透露出一丝惊慌：真的有妖怪么？

翻看绘本精彩的画面再现人物当时的情景，就连人物的表情、动作精彩呈现，看着图片，孩子们能展开丰富的想象，小猪鲁鲁可怕经历，妖怪狰狞的面目，弹珠村的人们真是人人自危……这些画面将故事的内容呈现出来，孩子们看图—想象—了解故事内容，有收获也挺开心的。

其次故事的内容一波三折，吸引人。绘本讲述了虚惊一场的故事，夜幕降临，小猪鲁鲁从山上滚下来，头磕碰到石头晕倒了，嘴里说着：有妖怪！当小猪鲁鲁醒来时，已经在医院里了，头部受伤，腿也骨折了。回想起当时的情景，小猪鲁鲁还是心惊胆战的，他告诉村民们，帕拉帕拉山上有妖怪，那妖怪有十个人那么高，像碳一样黑，全身长满了尖刺，眼睛射出绿光，舞者利爪，露出一嘴大牙，小猪在前面跑，妖怪在后面追。听得小猪的描述，想着可怕的妖怪，村民们个个冷汗直冒！真是太吓人了。帕拉帕拉山有妖怪的事情传遍了整个弹珠村，家家户户想着怎样对抗妖怪，怎样保护自己。在防御妖怪中他们遇到一些不好事情如敲钉子敲到手了，摔跤了，他们会认为这是帕拉帕拉山妖怪在诅咒他们，就连小朋友有哭闹的行为，大人们也会吓唬他们，再哭、再不听话就会被妖怪抓走，会被妖怪吃掉等。弹珠村一片混乱，直到两只豪猪的到来才结束，豪猪告诉他们一天晚上他们早帕拉帕拉山上烧火，一只小猪看到他们就跑，当情景再现时，原来是火光把豪猪的影子放大，远远望去像妖怪。

这个故事开头设下的悬念，有妖怪！小猪的讲述、村民们的防御，把读者带入了对妖怪的恐惧中，当两只豪猪的出现，谜底才是真正揭开，其实根本就没有妖怪，小猪自己吓自己。合上书本忍不住想笑，真是虚惊一场！

读完这个故事，感觉书中的情形在生活中也会出现，弹珠村的村民吓唬孩子，不听话妖怪就来，妖怪要吃不听话的孩子。当张天熠调皮的时候，我们大人也会说外面有大灰狼，外面有小夜猫，这话可能会给孩子带来一些恐惧。

其实恐惧时常见一种心理，当人们对一种事物不了解，或者面对突发事件的时候，大家往往会在潜意识里有一个感性的想象。书中的白猪鲁鲁就是这样，当他看到豪猪的影子的时候，他当时没有多想，就被潜意识的想象出来的“妖怪”吓到了，这种恐惧的心里来自当时的情景虚构出来的形象。只有当谜底在一步步探究，一步步探寻中逐步揭开时，恐惧的心理才会消逝。记得有个童话故事《咕咚来了》也是如此。听着“咕咚”声音觉得可怕，当很多小动物在狮子的带领下重回池塘边，看到一个木瓜掉入水中发出了“咕咚”声音，大家不禁了松一口气。

因此，在生活中，一个声音、一张图片等都会让产生可怕的心理，毕竟他们是孩子，对这个世界认知有限，他们可能会因内心虚构的形象感到害怕，他们会随着内心的本能与恐惧作斗争。在求助老师和家长后，一步步了解这形象的背后是什么，这样才能瓦解恐惧的心理，最后是虚惊一场。

锦绣新城幼儿园小2班 张天熠