作为两个孩子的父母，在二胎教育问题上，我们似乎有很多前车之鉴。但现实是，不同的孩子，完全是不同的独立个体，没有任何的可比性。如何教育二胎，我们还得不断地踩雷，一点点摸索，一点点地积累经验。
牟一诺是一个运动神经发达，整天蹦哒不停的孩子。她似乎有着挥霍不完的精力和变幻莫测的兴趣爱好。陪伴她成长，我们需要斗志斗勇，沉着应对，无异于升级打怪。在养育诺诺四年多的时间里，作为父亲，有一些体会与大家探讨。
    一、陪伴是最长情的告白
   高质量的陪伴，才能让孩子感受到爱的温暖，才能让父母的陪伴有温度。经常会看到一些年轻父母在小区花园带孩子玩，孩子们相互嬉闹着，而大人们则坐在旁边看手机。这种陪伴无关教育，只是心不在焉的敷衍。真正的陪伴是相互的，陪孩子一起看绘本，陪孩子一起游戏，陪孩子一起做他喜欢做的事情……在互动中，进行情感交流。有时候我们忙着，也会拿些玩具，让诺诺自己玩，结果她玩不了一会，就开始产生厌烦情绪。而当我陪着她一起拼图时，她可以连续很长时间沉浸其中，尝试着，不厌其烦地试错，直到她自己能独立拼出图案为止，当然这个时候，少不了鼓励和赞美。陪伴不但可以让孩子感受到被爱的安全感，也能增强她的自信心，激发她敢于挑战困难的勇气，更能培养孩子做事的专注力。
    二、蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下的指使。
    和诺诺的相处中，我们经常会出现沟通矛盾，陷入瓶颈。孩子因为好奇心重，对玩具的保鲜期通常都很短。明明家里玩具装满了几个箱子，诺诺只要一看到新的玩具（尽量家里已有类似的玩具），她总是按捺不住想买，我们跟她说玩具太多了，家里装不下，不能浪费等等。怎么劝说也没用。面对她的哭闹和强求，我们知道单纯的拒绝是行不通的，这时候我们只能站在她的角度分析，表示理解她的喜好，并跟她约定如果近期表现好，就会考虑帮她买。慢慢地，她也能接受暂时买不了这个玩具的事实，并在往后的日子里，时不时地说，我今天光盘了，我自己刷牙了，我今天整理书本了，我天天表现好，你要记得给我买玩具哟。再后来，她也就忘了那个当时朝思暮想的玩具，有了新的兴趣爱好。所以对于孩子有时候不合理的要求，我们不能一味地倔强到底，而是要讲究策略，暂时转移她的注意力，引导她到更感兴趣的事情上。面对鸡飞狗跳的育儿场面，我们要知道脾气和暴力只代表自己的无能与对孩子的伤害；学会控制好自己的情绪，和孩子一起安静和平地处理好每一个当下。
    三、教育中只能有一种声音，温柔而坚定。
   幼儿园的小孩正处于是非观建立的非常时期，在教育进行中，即使父母双方意见相左，也要坚定同一种处理方式，事后再避开孩子进行沟通，否则孩子就会利用父母的不同意见而“投机取巧”。在对诺诺的教育中，我和她妈妈也经常各有主张，但我们都尊重第一处理人的方式。比如诺诺与表妹发生冲突时，情绪非常激动，甚至拿东西砸人，我的做法是，先把他们分开，带离现场，让她罚站思过。这时候她会哭着向妈妈求救，但妈妈此时也坚决不理他（虽然她妈妈不主张罚站），等诺诺情绪稳定后，我们再帮她分析孰对孰错。在教育路上，我们要通过孩子的问题，找出我们自己的问题，并不断修正自我，让教育只有一种声音，温柔而坚定。
    四、身教胜于言传
   “动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速”。大家常说，孩子是父母的复印件，用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子。因为孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成。父母的一举一动，都会潜移默化地影响孩子。有一次，诺诺和其他小朋友玩，一个小孩不小心撞到了她，她突然冒出一句“有病啊”，把我都听怵了。询问后才知，原来是有一次他她妈妈过红绿灯时，刚要左拐，突然一辆车冲过来超车，导致差点撞车，情急之下，她妈妈冒出这句话，刚好被坐在车里的诺诺听到了。事情过了很久，这么忽然被诺诺说出来，我们也是非常的惊讶。可见父母的一言一行，无时不刻地影响着孩子。后来我们严肃地告诉诺诺，说脏话是不对的，那次妈妈错了，以后谁都不能说脏话，这是没有修养的行为。最终经过反复地强调，诺诺才明白了说脏话是不礼貌的道理。
    爱尔兰诗人叶芝说“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”。幼儿成长中，既需要爱的浇灌，良好习惯的养成，也需要主观能动性的激发。在和孩子相处中，见招拆招，不断碰撞出火花，相信，星火燎原，我们的育儿路，也能越走越顺，渐入佳境。